[公告] 認識中醫之美──中醫古方派的本草及方劑臨床──── (親友價方案新出爐，晚上班教室更換!)

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去年夏天，家父因為總膽管結石，導致嚴重的黃疸和便秘。剛發病時，我自己翻書比對症狀，大膽的就在鄉下小藥房照方買藥煎藥，父親才喝到第一帖藥的第二碗藥湯，就解除了已經困擾一個星期的便秘。人舒服了，可以下田拿鋤頭。但老人家自己不放心，決定到西醫院檢查。可是一進西醫院的大門，就是長達半年的痛苦折磨；七十幾歲的老人，腹部被切開25公分；出院後身上帶著膽汁引流管；好不容易等到引流管拆除，卻引發細菌感染，再連續服用三個月抗生素……。

 

父親送進開刀房前，我在病房外占問吉凶，得的就是坎卦二爻。但包括父親在內，身邊的每一個人都堅持按照西醫的方法治療，我已別無選擇。依譚老師的提醒，雖然明知中醫有更簡單、更聰明的方法，可以讓人病得比較舒服、比較有尊嚴，但在這種時候，我們只有閉嘴的份。

 

大家都習慣閉嘴之後，有關中醫許多方便好用的技術，就漸漸成為「外星人的科幻故事」，讓人在初聞乍聽時，覺得不可思議；等到自己真正生病時，只能任憑宰割，一點選擇權也沒有。

 

父親出院後，視醫院為畏途。後來他有點暈眩，懷疑是多年前檢查出來的腦膜瘤作祟。他想了想，央求我說：「幫我看看中醫有沒有辦法讓腦膜瘤長得慢一點，只要不必開腦，我都願意！」我照樣是翻書比對症狀，再跟譚老師商量一下，半年來，父親的暈眩大幅減輕了，加上有綠樹環繞的鄉居生活，他覺得自己可以快樂活到一百歲！

 

所以，對我來說，學中醫，就是在生病的時候多一項選擇權。譚老師的中醫課，也就是讓你自己學會擁有這項權利罷！詳細的課程介紹，請參考譚老師【附錄】於後的說明文章。

 

課程長度：總共12堂

 

 

【譚老師的附錄文】

 

從前有一次，舅舅家的菲傭身體不舒服，問病問到我頭上，我給她把了脈，忽然發覺，平常講得很順的話，卻不曉得如何用英文，去向一個菲律賓人解釋！

「命門火衰」、「氣虛」、「肝乘脾」……，這些在我們華人文化圈之中，即使不是專業人，也都理所當然能夠溝通的「默契」，一旦面對來自不同文化圈的對象，就面臨了難以跨越的文化障壁。

 

那麼，反過來說，同是華人文化圈的朋友們，就比較好溝通了嗎？

不見得。我從前，還是想得太天真。

 

這一次決定重開中醫基礎課的關鍵理由，說不定只是因為我在易學會《莊子》班同學的「一個表情」。

有一次下課，聊到關於中醫的事，那位同學，聽著聽著，露出了一種，交雜著驚訝、懷疑，又有一點點尷尬的表情，然後同我說了一段話，詳細倒是記不清楚了，大意好像是：

「譚老師，你說的這些外星人科幻故事好好玩哦，真能掰！」

嘎？……

原來，我們實際操作古方派中醫的人，日常生活中，當作理所當然的「真實」的事情，一般人聽起來……是「科幻童話故事」啊？

有沒有什麼方法，可以快速而有效率地，把整件事解釋清楚呢？

 

前一陣子，病得重了，自己沒搞好，倒是進了一次西醫院。進醫院給醫生看，本是再平常也不過的事了，但，對於一個十年沒進過醫院看病的我而言，卻是莫大的衝擊──

我完全沒想到西醫院「治病」的過程竟是這麼「痛苦」的！

 

不曉得這個地球上的其他人，曉不曉得吃中藥治病是可以不受罪、沒有副作用的？得了感冒，吃了中藥的感冒藥，就醫好了；肚子痛，吃了中藥，就不痛了。吃了藥，絕大多數的經驗，都是「人就舒服了」。

可是，在西醫院，受到的來自諸多尊長（人家也算是跟我的西醫老爸有交情，盡了全力善待我）的「關愛」，要我說結論的話，那真是「滿清十大酷刑」啊……！

藥物的副作用、點滴的副作用、檢查時受的折騰、穿刺時的劇痛……

療癒過程受的苦，怎麼會比生病本身，還要痛苦那麼多倍呢？

 

然後，人好些了，自己開了點補藥吃吃，也就想好得快一點嘛，結果西醫一驗哪，又不行了！數據好得太漂亮，他劈頭就苦口婆心地教訓下來：

「你用這些中草藥，只是在刺激你的系統亢奮空轉！這是挖東牆補西牆！你很快就會垮掉！」

好得快也不行喔？……吃的又不是春藥，怎麼這樣講人家。

 

在沒有「補法」的西醫系統眼中，我們中醫用重劑量黃耆讓傷口一夜生合、用大陷胸湯一天就把腹膜炎的膿抽掉並補好穿孔，很「普通」的事情，好像都變成了瘋子和智障才會相信的事。

如果我們今日，一般普徧的疾病教育就是這樣，那，傳統的中醫，要和現代的人類有所對話，恐怕是難上加難。

 

前幾天和出版社的老朋友吃飯，在座的一位，一向身體不算好，身上動輒會多一坨脂肪瘤類的東西。有人問他要不要吃中藥調理，他說：「長了，就割掉，不是什麼大事，痛也就痛那麼一下，去年我才開兩次刀而已。」

我真是佩服這位朋友的耐受力啊！我們的醫學教育真是做得太好了，受什麼爛罪，都還會感謝上蒼垂憐哩……

 

為什麼大部分的人，都被現代醫學系統「規訓」成「我只配受到這樣的對待」的命賤狀態呢？

 

我說啊，學中醫，也就是在當今的醫療體系中，重新奪回自己身為消費者的「權益」的一種可行的方式吧。

不如學學中醫的古方派經典《傷寒論》吧？薄薄的一小本書而已，也不需要如何之天縱奇才，就照書生病、照書抓藥（而且藥費極其低廉）。不久以後，你（當然，並沒有假設『你』是天才，只是把你設定為笨笨的一般人）就會發現，生活中所遇得到的疾病，其中三分之二以上，你都不必去掛號看醫生，在家自己幾包藥就搞定了。

然後，你才會發現：

「原來我過去的人生，白受了那麼多活罪！」

 

一．

這個課程，為了要能在短短的十二週之中讓同學能夠上手操作《傷寒論》這部漢代古書，後半的部分就都是臨床、辨證、條文講解、藥方的煎煮……等等實際操作方式，會是很「硬」的方劑學課程。

如果只是想聽些保健、養生的觀念，這個課程的重點恐怕比較不在這裡。

 

二．

而前一部分的課程，則是跟同學分享中醫的陰陽、五行等等觀念，以及中國傳統醫學看待人體、看待世界的一種「氣化」的視角。

前半部分的課程，目的是在於破除「中醫都在講黑話」的這個問題。那些乍聽「玄之又玄」的專有名詞，我們先在閒聊中把它順過一遍，然後，就可以直接進入古籍的閱讀。

 

三．

如果我們僥倖地能在十週以內把《傷寒論》重要的條文與方劑上完，最後兩週，可能就跳開古方的領域，教同學後世方派的開藥手法，也就是把脈、依五臟陰陽虛實開藥的系統（命曰『時方醫派兩週速成班』可乎？）。

這個後世方派的系統，和之前教的古方派的系統是很不一樣的，如果能夠這樣對照著學習，對整個中醫世界的版圖以及流派，相信會有較清晰的認識。

 

◎本課程不需要任何中醫方面的基礎，但是上課速度較快，情報量偏高，敬請同學試聽二週後，再決定加入與否。

 

◎如果是初學者，有缺課的話，大約會很難再跟上進度。因為本課程是連貫性的整體，不宜曠缺，恕不接受單堂繳費聽課。

 

◎本課程除學費外，不再收講義費，但後段課的《傷寒論》課本有可能由同學自費列印或購買。（影印費約150元）

 

◎上課錄音、錄影，易學會會留一份存檔供同學複習功課之用，同學可自行存取，亦可自備錄音筆自行錄音。

 

 

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