孩子們在每次上課的前半時間，都還是有些疑慮著、猶豫著，很少回答我的提問。當然這也是因為我提的問題絕對沒有「明顯的答案」，他們得要把思考打開，擴張到經驗，才能慢慢把經驗凝聚為一種詞彙，然後找到恰當的詞彙表達。
這當然需要觀察，也需要感覺。他們有過多少經驗呢？知道自己的感覺包含哪些嗎？生命如果沒有經驗與感覺的記憶，如何證明自我曾經的存在？
從這個問題，我們開展了今天的課程。
上星期請他們回家後觀察一棵大樹，但是滿多孩子沒做到。是因為沒有時間？還是忘記了呢？我努力在課堂上抓住他們的心與眼睛，但回家後，可沒辦法遙控他們呢！如果父母們能幫忙提醒，在生活的實踐上就可以多一點經驗。
「早上四點就起來爬山看樹！」
「樹很多綠葉。」
「我看的大樹有很多氣根。」
指著窗外對面人行道上的那棵白千層：「看到那棵大樹了嗎？感覺如何呢？」
「有花。」
「會結種子。」
「這些都是樹的形狀，樹的外表，你自己的感覺呢？」
「看到大樹想到好辛苦啊！」因為爬山的經驗。
「有鬍鬚的樹好老喔！」
「綠葉看起來很舒服！」
「樹很清爽。」
「看了很開心。」
所以，想擁有某種經驗，必須多做些觀察，然後能看到它的外表。
有這樣仔細的觀察過一棵樹嗎？沒有！那我們需要學習怎樣觀察，讓生命可以留下清晰的經驗，擁有清晰的回憶，以及清晰的感覺。
我把一小塊原木給孩子們觀察，孩子們第一反應幾乎都是拿起來嗅聞，因為這是樟木塊，有一種濃郁的香氣。接著開始用手摩擦，眼睛盯緊了數年輪。
「很香吧！因為樟樹含有樟腦，這香氣可以驅蟲喔！你怎麼知道它很香？
「用鼻子聞的。」
「你為甚麼要一直觸摸呢？」
「老師，這一面很平，可是這一面很粗。」
所以我們是怎樣觀察一件事物的？
口耳眼鼻手，味音見嗅觸。有五種不同的感覺，香的、平滑或粗糙的、敲擊的聲音重重的、看得到是圓的有年輪。
「這些觀察，都是有形狀的，都是從樹的外貌得來的感覺，可是我們剛才還有一些感覺：開心、舒服、清爽，這是從哪裡來的？」
「心裡，從裡面來的。」
所以，人觀察之後有兩種不同的感覺：身體的感覺與心的感覺。身體所觀察來的感覺都是看得見的，外在的，很清楚很分明。
這是知識。
心的感覺看不見，很難說明，這叫做「情」，「情感」。
「你生命的記憶，生命的經驗，如果只有外在的感覺，那只是活了一半，如果不能記得內在的情感，這些記憶就沒有心，就只剩下知識。」
不論是身體還是心靈的感覺，都屬於自己。
我拿出一些小紙片，寫下了這些觀察，有些是知識，有些是情感。一個一個貼在黑板上：「這樣容易看清楚嗎？」
「不容易。」「很亂。」
「怎樣能更整齊、更容易看清楚呢？」
孩子們建議排列起來，很快學會「分類」。分類完之後，果然清楚多了。排排站，非常整齊：「哇！這樣排列起來像甚麼？」
「表格。」
「是的，觀察的時候，如果能這樣分類，會很容易記憶，如果沒有黑板，如果在野外觀察，你能不能在腦子裡這樣畫成格子分類？」
孩子們很肯定的說可以，真是太強了：「把物體一格一格分類，是觀察的第一步，這就叫『格物』。」
隨著年齡漸長，他們對「格物」當然會有更深的領悟，但現在是個啟蒙，能把「格」這個觀察概念啟動就很好！格物，需要身與心兩個角度進行，格出來的是知識與情感。
「在格物的同時，內心中有沒有各種情感？」
「有，舒服、開心、清爽。」
我拿出猿尾藤的種子，每人一個，先放給他們看：「要輕輕拿著邊緣喔！它已經枯了，很容易捏碎。」
孩子們找到好位子，高高舉起，輕輕鬆手，種子旋轉著緩緩落下，孩子們一起發出了輕呼聲：「啊………………！」
然後有好幾對亮閃閃的眸子帶著期望：「這個可以給我們嗎？」
「那個『啊』喊出來的時候，你心裏有在『想』甚麼嗎？想到色彩形狀嗎？」
「甚麼都沒想。」「就自己啊出來了。」
「甚麼都沒想，那是最真誠的感覺，一種自然而然的意念，心裡都還沒有想甚麼，這叫做『誠意』。當你在觀察一件事物時，最初、最真誠的意念。然後，你才開始想『這個可以給我嗎？』那，可不可以給你們呢？這在都市是很罕見的種子，要去山野才能撿拾得到，以前的學長如果都要了去，今天你們還能看得到嗎？所以，老師能不能送給你們呢？你心裡很喜歡一個『物』，但是，要如何調和，用正當的方法得到它呢？」
這就是正心！
有條有理的觀察分類，格物。
獲得了許多知識與感覺，致知。
內心最初的感覺是非常真誠而正常的，誠意。
但是要用甚麼方法才能正當的滿足這個感覺呢？正心。
經歷這樣的觀察、知識、心情、調正，使人獲得經驗。
這就是學習的基礎。
記得這些經驗，在以後的生活中應用，就是實踐，修身。
修身在自學的班級很難做到，畢竟那是生活中的行為，需要父母提醒與帶動。在生活裡，孩子能不能每星期至少有一次格物致知誠意正心的思考實踐呢？
「現在看這片樟木，有甚麼內在的心情感覺嗎？」
孩子們搖著頭：「沒有啊！」
為甚麼只能做到外型的觀察，沒有內在的感受呢？
「這是我以前任教的國小，在颱風時吹倒的樟樹。工友叔叔清理倒樹，我也幫忙鋸了一片，想留給學生看，因為它能提煉出很香的樟腦，可以驅蟲。這一片叫菊花木，是我們在山上撿到了，因為它長得非常美麗，像一朵菊花，很多人會到山上盜採，它長得這麼粗，至少要五、六十年，卻這樣就被砍倒了。」
我講述了一些樹木的歷史與故事。
「現在，回過來看，對這兩片木頭有情感嗎？」
孩子們紛紛點頭。
「所以，當你觀察一件事物時，除了外觀的格物致知，你怎樣會更能感受誠意？更能正心？」
觀察為身與心所共有，感受也為身與心所共有，不僅是外貌外型外在，還要探知事物的內在生命，它的歷史，它的故事。
請在生活中這樣和孩子觀察一些事物，讓他學著感受與表達，他才能以這樣的方式，反照自身，了解如何探索自我。
課程進展得很慢，因為啟蒙概念本來就非常緩慢，請別急。
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